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文化建设
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价值观
校风、校训
教风、学风
使命、口号
管理哲学
价值立场
服务理念
教师誓词
校宣传片
校平面图
九中校歌
校旗、校徽
建筑命名
学校标志
校园景观
校花、校树、文化特征

价值观


学校价值观起到规范九中人的言行,锻造九中人的品格,对九中的工作起到了提纲挈领的作用。具体内容是:

鲜明的职业观:以为人师表的责任感树好样子,以与时俱进的紧迫感更新知识,以乐于奉献的使命感艰苦创业,以优胜劣汰的危机感参与改革。

朴实的做人观:名利淡如水,责任重于山;做事一丝不苟,做人天真无邪;工作严守规范,生活多叙人情;待人兼顾资格与资历,论功只凭责重与实绩。

进取的事业观:没有眼界,就没有境界;没有思路,就没有出路;没有超前,就没有领先;没有作为,就没有地位。

全面的育人观:先成人,后成才。德育修身,智育立身,体育健身,美育养身,心育安身,劳育强身。

多样的人才观:多元智慧、多彩人生、多样教育、多种人才。人人有才,人无全才;因材施教,人人成才。

生动的创新观:把课堂还给学生,让课堂充满生命活力;把创造还给教师,让教师实现人生价值;把社区请进校园,让学校成为真实世界的组成部分。

务实的效率观:快节奏、高效率;少说多做,令行禁止;惜时如金,质量至上。

高效的工作法:严格要求,精细管理;日清周结,日积月高。工作在目标中,工作在计划中,工作在研究中,工作在合作中。

正确的心理定位:视学生为知心朋友,视九中为精神家园,视事业为人生寄托。

浓郁的校园氛围:校长要有专家气,教师要有学者气,学生要有书卷气,职工要有文化气,学校要有学术气。


校风、校训


校风:团结勤奋博学诚信。

释义:团结可以集中力量实现共同的理想。这里我们有赋予它新意:合作。在新的教育形势下,通过共同理想、共同目标可以凝聚广大师生员工的信念,在学校中形成自由和谐的人际关系、良好的协作学习机制,共同搞好学习。世界上任何事情都要有付出以后才能有回报,所以人一定要勤奋。博学,就是教育学生懂得博采众长,坚持学无止境、创新不殆,只有这样将来才有可能以更多的知识来贡献国家、服务社会。诚信是社会、民族文明的标志。指导学生学会做人,这是学校素质教育的基本内涵。只有做人诚信,才有可能构建诚信的社会,造就诚信的民族,社会也才能进步。


校训:敬业修德自强不息。

释义:校训应是对师生做人、做学问提出的带有方向性、指导性、规范性,甚至带有强制性的要求。教师不仅要知识渊博,更要道德高尚,这样才能培育一流的人才,只有这样才能继承和弘扬我校的优良校风和学风,才能使我们的教师在社会上树立崇高形象。

自强不息出自《易经》天行健,君子以自强不息”, 九中自建校以来,历经磨难,但九中人总能克服重重困难,努力前进、奋发向上,取得骄人的成绩。

教风、学风


教风厚德笃学创新求真。

释义:厚德:亦出自《易经》:地势坤,君子以厚德载物厚德就是要我校教师具有高尚的思想品德和良好的职业道德。同时厚德载物是一种宽容的思想,对不同意见持一种宽容的态度。笃学:笃的意思用力气下功夫,我们以笃学为教风,就是要使我校教师能忠实于教学、严谨治学,全心全意投入到教学与学习中。创新:是现代科学精神的精髓。它被称作是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。” “创新的实质就是敢为人先,只有不因循守旧,敢闯、敢干,才有可能实现学校的跨越式的发展。陶行知先生说:教师的职务是千教万教,教人求真’”教人求真的教师,才是第一流的教师,我们的教师要有真本事,有真知灼见,肯说真话,这才有可能教人奋不顾身地追求真理。


学风:尊师善学全面发展。

释义:教师是人类文明智慧的传播者和创造者。传道、授业、解惑,塑造着一代代新人。尊师重教,是中华文明的优良传统。我们要求学生爱吾师,更爱真理善学就是教育学生掌握最佳的学习方法,具备治学能力,为终身学习打下良好的基础。我们希望我校的学生能够全面发展。不仅具有扎实的科学文化基础知识,还要有高度的社会责任感、积极的人生态度、高尚的道德情操、文明的生活方式,同时具有良好的科学态度和科学精神,具有现代化信息意识和信息技术应用交往能力。


使命、口号



使命:

1)培养和谐发展的九中人。

释义:培养和谐发展的九中人也即学校的培养目标。九中人,指继承学校艺体见长、和谐发展的人。

2)做社区文明与发展的促进者

释义:是促进社区优秀文化的形成和良性循环,为社区文化、经济建设提供保障


口号:

1)致力于做成中国九中。

2)做社区文明与发展的促进者。

3)以人为本,艺体见长,和谐发展。




管理哲学

  

  以人为本,方圆有度

  释义:以人为本是九中管理的核心理念,是九中实施人本管理的原则;方圆意指管理的科学性与人文性、刚性与柔性相结合是对于实施和谐的要求。


价值立场


四个面对

1)九中将为学生终身发展奠定坚实的基础【面对学生】。

2)九中以务实的办学方式、整合并优化的有效资源为学生提供优质教育保障【面对家长】。

3)九中为学校全员提供自我实现的舞台,通过吸引、激励和保留杰出人才而成为声誉卓著的团队【面对教工】。

4)九中的办学理念价值观将成为引领我市教育改革的新思想,能为地方办人民满意教育提供有效的保障【面对社会】。



服务理念


(1)相互协作,共同进步,以诚相待,共图未来,携手共学,和谐发展【教师面向学生的服务理念】。

2 ) 互动,合作,共图未来【学校面向家长的服务理念】。

3 ) 互助互通,共同进步【教工面向教工的服务理念】。

4 ) 做好每一个教工的后勤部长【学校面向教工的服务理念】。

5 ) 真诚理解,合作发展【学校面向社区的服务理念】。



教师誓词


我是光荣的人民教师,我在国旗下庄严宣誓:忠于人民教育事业,履行教师神圣职责,贯彻国家教育方针,全面实施素质教育。热爱学生,为人师表;追求真理,崇尚科学;依法执教,教书育人;勤勉敬业,严谨治学;团结协作,甘于奉献;终身学习,勇于创新。做学生良师益友,铸教师高尚人格。为中华民族的伟大复兴,为人类社会的文明进步,我愿奉献出全部力量!

校宣传片



校平面图



九中校歌


校旗、校徽

校旗样式一

校旗样式二

校徽

建筑命名


四座教学楼分别命名为:鸿志楼,取名“鸿志”寓“志向远大”之意;艺术楼——逸夫楼;日新楼,“日新”取自《礼记》:“苟日新,日日新,又日新”,旨在激励学生不断创新,每天都有所作为;嘉信楼,寓“嘉勉诚信”之意。







三座功能楼分别命名为:学生餐厅——知味堂,取自《中庸》:“人莫不饮食,鲜能知味也。”寓人们应在饮食中感悟生命和生活,识得“真味”之意。谐音“滋味”;学生公寓——文锦阁,寓意此公寓中是人才聚集的地方,暗含“锦绣”之意,祝愿学生前程似锦,祝愿学校发展前程锦绣。






南北方向道路分别命名为:中心主干道——学海路,寓“学如大海”之意,激励学生以苦作舟,学而不厌;逸夫楼前道路——致远西路,教学区与活动区之间的道路——致远东路,取“淡泊以明志,宁静以致远”之意。

东西方向道路分别命名为:嘉信楼南的道路——光华路,“光华”二字出于《尚书》中的“日月光华,旦复旦兮”诗句,寓意:我校将与日月同辉,与天地共存;嘉信楼北的道路——风华路,取“风韵儒雅、才华横溢”之意;

日新楼南的道路——博爱路,出自韩愈《原道》中“博爱之为仁”,取名“博爱”意在重视对学生人文情怀的熏陶。

四个花园依次取名为:“博”、“笃”、“信”、“雅”,刻字石上。“博”取“博大精深、博采众长”之意;“笃”取“心全意,全力去做”之意;“信”取“诚信”之意,与校训一致;“雅”源出《诗经》,取“正”之意。

两个广场分别命名为:明智广场、春华广场,取“聪慧,集知成智”之意;既“春华秋实”之意,也寓我校学生如“春花般绚烂”之意。


校园景观


校花、校树、文化特征


校花:月季花


校树:雪松



文化特征:人本、特色、和谐


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校长信箱:‍1309202823@qq.com